20155229实验二 《Java面向对象程序设计》实验报告
实验内容
初步掌握单元测试和TDD
理解并掌握面向对象三要素:封装、继承、多态
初步掌握UML建模
熟悉S.O.L.I.D原则
了解设计模式
实验题目
题目1.我们要在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩的功能。
题目2.参考 积极主动敲代码使用JUnit学习Java,以 TDD的方式研究学习StringBuffer
题目3.Java面向对象程序设计(http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4472842.html)
对设计模式示例进行扩充,体会OCP原则和DIP原则的应用,初步理解设计模式 用自己的学号%6进行取余运算,根据结果进行代码扩充:0: 让系统支持Byte类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
1: 让系统支持Short类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
2: 让系统支持Boolean类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
3: 让系统支持Long类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
4: 让系统支持Float类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
5: 让系统支持Double类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确,提交测试代码和运行结的截图,加上学号水印
题目4.以TDD的方式开发一个复数类Complex支持加减乘除。
题目5.使用StarUML对实验二中的代码进行建模,发类图的截图,加上学号水印。类图中至少两个类。
实验步骤
题目一:
单元测试
(1)三种代码
伪代码
是一种算法描述语言,结构清晰、代码简单、可读性好,并且类似自然语言, 不用拘泥于具体实现
- 伪代码
百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成“不及格” 如果成绩在60与70之间,转成“及格” 如果成绩在70与80之间,转成“中等” 如果成绩在80与90之间,转成“良好” 如果成绩在90与100之间,转成“优秀” 其他,转成“错误”
- 产品代码
public class MyUtil{ public static String percentage2fivegrade(int grade){ //如果成绩小于0,转成“错误” if ((grade < 0)) return "错误"; //如果成绩小于60,转成“不及格” else if (grade < 60) return "不及格"; //如果成绩在60与70之间,转成“及格” else if (grade < 70) return "及格"; //如果成绩在70与80之间,转成“中等” else if (grade < 80) return "中等"; //如果成绩在80与90之间,转成“良好” else if (grade < 90) return "良好"; //如果成绩在90与100之间,转成“优秀” else if (grade <= 100) return "优秀"; //如果成绩大于100,转成“错误” else return "错误"; }}
我们在运行代码有时候会出现错误,这个时候就需要检测所写代码的边缘,避免出现bug。
- 测试代码
public class MyUtilTest { public static void main(String[] args) { if(MyUtil.percentage2fivegrade(55) != "不及格") System.out.println("test failed!"); else if(MyUtil.percentage2fivegrade(65) != "及格") System.out.println("test failed!"); else if(MyUtil.percentage2fivegrade(75) != "中等") System.out.println("test failed!"); else if(MyUtil.percentage2fivegrade(85) != "良好") System.out.println("test failed!"); else if(MyUtil.percentage2fivegrade(95) != "优秀") System.out.println("test failed!"); else System.out.println("test passed!"); }}
但是上述的代码运行后会出现 test passed
这样的显示,所以我们可以选用单元测试工具JUnit来重做上述的题目。
import org.junit.Test;import junit.framework.TestCase; //注意导包!!!public class MyUtilTest extends TestCase { @Test public void testNormal() { assertEquals("不及格", MyUtil.percentage2fivegrade(55)); assertEquals("及格", MyUtil.percentage2fivegrade(65)); assertEquals("中等", MyUtil.percentage2fivegrade(75)); assertEquals("良好", MyUtil.percentage2fivegrade(85)); assertEquals("优秀", MyUtil.percentage2fivegrade(95)); }}
根据这样的代码,可以考虑当输入的数<0,或者>100的情况来进行编写
(2) TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发)
TDD的一般步骤如下:
明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表
快速完成编写针对此功能的测试用例
测试代码编译不通过(没产品代码呢)
编写产品代码
测试通过
对代码进行重构,并保证测试通过(重构下次实验练习)
循环完成所有功能的开发
以 TDD的方式研究学习StringBuffer
根据老师给的代码,进行对Junit的应用。
public class StringBufferDemo{ public static void main(String [] args){ StringBuffer buffer = new StringBuffer(20); buffer.append('S'); buffer.append("tringBuffer"); System.out.println(buffer.charAt(1)); System.out.println(buffer.capacity(); System.out.println(buffer.indexOf("tring12345")); System.out.println("buffer = " + buffer.toString()); System.out.println(buffer.length()); } }
产品代码:
public class StringBufferDemo{ StringBuffer buffer = new StringBuffer(); public StringBufferDemo(StringBuffer buffer){ this.buffer = buffer; } public Character charAt(int i){ return buffer.charAt(i); } public int capacity(){ return buffer.capacity(); } public int length(){ return buffer.length(); } public int indexOf(String buf) { return buffer.indexOf(buf); }}
测试代码及结果为:
(3)对设计模式示例进行扩充,体会OCP原则和DIP原则的应用,初步理解设计模式
S.O.L.I.D原则
面向对象三要素是“封装、继承、多态”,任何面向对象编程语言都会在语法上支持这三要素。如何借助抽象思维用好三要素特别是多态还是非常困难的,S.O.L.I.D类设计原则是一个很好的指导:
SRP(Single Responsibility Principle,单一职责原则)
OCP(Open-Closed Principle,开放-封闭原则)
LSP(Liskov Substitusion Principle,Liskov替换原则)
ISP(Interface Segregation Principle,接口分离原则)
DIP(Dependency Inversion Principle,依赖倒置原则)
让系统支持Double类,并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确:
老师给了Int型的代码,如下:
class Integer { int value; public Integer(){ value=100; } public void DisplayValue(){ System.out.println(value); } } class Document { Integer pi; public Document(){ pi = new Integer(); } public void DisplayData(){ pi.DisplayValue(); } } public class MyDoc{ static Document d; public static void main(String [] args) { d = new Document(); d.DisplayData(); } }
我的代码及结果:
(4)任务:以TDD的方式开发一个复数类Complex
- 要求:(伪代码)
// 定义属性并生成getter,setterdouble RealPart;double ImagePart;// 定义构造函数public Complex()public Complex(double R,double I)//Override Objectpublic boolean equals(Object obj)public String toString()// 定义公有方法:加减乘除Complex ComplexAdd(Complex a)Complex ComplexSub(Complex a)Complex ComplexMulti(Complex a)Complex ComplexDiv(Complex a)
- 产品代码
public class Complex { private double r; private double i; public Complex(double r, double i) { this.r = r; this.i = i; } public static double getRealPart(double r) { return r; } public static double getImagePart(double i) { return i; } public Complex ComplexAdd(Complex c) { return new Complex(r + c.r, i + c.i); } public Complex ComplexSub(Complex c) { return new Complex(r - c.r, i - c.i); } public Complex ComplexMulti(Complex c) { return new Complex(r * c.r - i * c.i, r * c.i + i * c.r); } public Complex ComplexDiv(Complex c) { return new Complex((r * c.i + i * c.r) / (c.i * c.i + c.r * c.r), (i * c.i + r * c.r) / (c.i * c.i + c.r * c.r)); } public String toString() { String s = " "; if (i > 0) s = r + "+" + i + "i"; if (i == 0) s = r + ""; if (i < 0) s = r + " " + i + "i"; return s; }}
- 测试代码及结果
(5)使用StarUML对实验二中的代码进行建模
在老师的教程下,下载了StarUML,并进行了运用
实验总结与体会
本次实验相较于第一次实验明显提高了难度。
通过本次实验,我了解了伪代码``产品代码``测试代码
三种代码的区别,并且在Idea中运用了Juint对测试代码进行了很好的运用;对设计模式示例进行了扩充,体会了OCP原则和DIP原则;用TDD实现了负数类Complex,最后运用StarUML对面向对象三要素有了更深的理解。
我的PSP时间
步骤 | 耗时 | 百分比 |
---|---|---|
需求分析 | 20分钟 | 12.5 % |
设计 | 30分钟 | 18.75% |
代码实现 | 80分钟 | 50% |
测试 | 20分钟 | 12.5% |
分析总结 | 10分钟 | 6.25% |